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03 diciembre 2020
Anatomía de una dirección web
En seguimiento al tema de cómo evaluar una buena información encontrada en Internet, se le incluye un diagrama que detalla las partes de una dirección web. También se le incluye la opción para descargar el documento
02 diciembre 2020
01 diciembre 2020
30 noviembre 2020
25 noviembre 2020
24 noviembre 2020
Celebra Acción de Gracias al Estilo Puertorriqueño
Por: Chef Rafael Barrera
22 de noviembre de 2013.
El Día de
Acción de Gracias, también conocido como “Thanksgiving”, se celebra en los
Estados Unidos el cuarto jueves de noviembre. Esta fecha festeja una tradición
nacional que reúne a familias y amigos para compartir, dar gracias y disfrutar
de comidas típicas de esta fiesta, como el pavo y los dulces de calabaza.
Los
puertorriqueños celebramos con entusiasmo las tradiciones de nuestra herencia
española y conmemoramos igualmente nuestros héroes nacionales con orgullo
patrio, pero también hemos adoptado las norteamericanas dándole un matiz bien
distinto en muchos aspectos.
En Puerto Rico,
se celebra el Día del Pavo, como muchos le llaman, y en este día se da comienzo
a las fiestas navideñas. Además de la música típica, los “asaltos” y
decoraciones, lo más importante en esta celebración es la comida. En lo
culinario, prácticamente la única coincidencia es que comemos pavo.
Les voy a
hablar un poco de nuestra tradición culinaria para el Día de Acción de Gracias,
incluyendo alguna que otra receta.
El pavo es
adobado al estilo del lechón. Es por esto que se le llama “pavochón”. Mientras
en Estados Unidos, el relleno es de pan con especias y castañas, en Puerto Rico
se rellena de mofongo de plátano o yuca, arroz con gandules, carne de cerdo y
hasta masa de pasteles. ¡Ah, los pasteles no pueden faltar!
Para los
entremeses, contamos con almojábanas (frituras de harina de arroz), morcillas,
bacalaitos, frituras de yautía y muchas otras delicias puertorriqueñas. Para
los postres, el flan de calabaza o de queso, tembleque y arroz con dulce.
En las bebidas, no puede faltar el rico coquito y el ron cañita.
Referencia
Barrera, R. (2013).Celebra Acción de Gracias al estilo puertorriqueño. Recuperado el 23 de noviembre de 2020, https://www.sal.pr/2013/11/22/celebra-accion-de-gracias-al-estilo-puertorriqueno/
23 noviembre 2020
20 noviembre 2020
19 noviembre 2020
18 noviembre 2020
17 noviembre 2020
Biografía de Ricardo Alegría ¡¡¡Celebración de la Semana de la Puertorriqueñidad!!!
(Ricardo Enrique Alegría Gallardo;
San Juan, 1921 - 2011) Historiador y antropólogo puertorriqueño. Tras
decantarse desde su temprana adolescencia por el estudio de las disciplinas
humanísticas, cursó el Bachillerato en la Universidad de Puerto Rico y marchó
luego a los Estados Unidos de América para realizar, en Chicago y Harvard,
estudios de postgrado.
En el país norteamericano, merced a
una beca de la Fundación Guggenheim, pudo cursar el doctorado (1953-55) y
obtener, finalmente, el título de doctor en Filosofía y Letras. De regreso a su
país natal, Ricardo Alegría destacó por sus estudios acerca de la historia
indígena de Puerto Rico, plasmados en numerosas investigaciones arqueológicas y
en diferentes trabajos académicos (libros, artículos, conferencias).
Pronto se convirtió en una de las
figuras principales del panorama intelectual puertorriqueño, en el que
desempeñó gran cantidad de funciones: fue fundador y organizador de la Escuela
y los Talleres de Artes Plásticas de Puerto Rico; promotor de la célebre Bienal
del Grabado Latinoamericano; fundador y director del Centro de Investigaciones
Arqueológicas y Etnológicas; director y organizador del Museo de Antropología,
Historia y Arte de la Universidad de Puerto Rico (Recinto de Río Piedras); catedrático
de Antropología en dicha universidad; director del Instituto de Cultura
Puertorriqueña y director -asimismo- de la revista que difunde este organismo.
Además, Ricardo Alegría fue Presidente del Centro de Estudios Avanzados,
organismo del que forman parte varios países del Caribe.
Su constante interés por el legado
arqueológico de los primeros pobladores de la isla antillana le valió, entre
otros muchos premios y distinciones, el galardón Cronic-Shield Award, que
otorga el National Trust for Historic Preservation, de los Estados Unidos, y la
Medalla Nacional de Humanidades, que recibió en 1993 de manos del presidente
Bill Clinton.
Dentro del estudio de la historia
antigua puertorriqueña, Ricardo Alegría profundizó también en el mestizaje de
las tradiciones hispana y africana que se encontraron en la islas, con especial
atención a la pervivencia de estas tradiciones en las costumbres, las formas de
vida, el arte popular, la religión y el folclore de Loíza Aldea. De todo ello
dejó un abundante material impreso en sus ensayos titulados La fiesta de
Santiago Apóstol en Loíza Aldea y Gozos a Santiago y cánticos de vejigantes.
Además de estos títulos, el escritor
dio a la imprenta otros valiosos ensayos en los que abordó el estudio de la
población boricua. Entre ellos, sobresalen los titulados Cacicazgo among the
aborígenes of the Wets Indies (1947) y La población aborigen antillana y su
relación con otras áreas de América (1948); asimismo, y con la colaboración de
su esposa Carmen Pons en calidad de ilustradora, realizó una adaptación de sus
saberes históricos y antropológicos a los planes de la escuela elemental, por
medio de una obra titulada Historias de nuestros indios.
En su infatigable labor cultural,
con cerca de setenta años de edad, Ricardo Alegría asumió la dirección de los
trabajos destinados a restaurar el edificio del Seminario Conciliar (1989),
donde después fundó un programa de bachillerato sobre estudios puertorriqueños.
Su influencia y magisterio se han
dejado notar en las nuevas generaciones de estudiosos del pasado de Puerto
Rico, entre los que Ricardo Alegría ha sobresalido también por su encendida
defensa del denominado concepto de "puertorriqueñidad" como clave de
la búsqueda de una identidad propia para sus compatriotas.
Referencia
Ruiza, M., Fernández, T. y Tamaro, E. (2004). Biografía de Ricardo Alegría. En Biografías y Vidas. La enciclopedia biográfica en línea. Barcelona (España). Recuperado de https://www.biografiasyvidas.com/biografia/a/alegria_ricardo.htm el 17 de noviembre de 2020.
16 noviembre 2020
13 noviembre 2020
12 noviembre 2020
Beneficios cerebrales de la lectura en compañía
Beneficios cerebrales de la lectura
en compañía
Por: Esther García Tierno
28.10.2020 11:26 horas
Leer en
compañía tiene beneficios para el cerebro distintos a la lectura en soledad.
Uno de ellos es el incremento de la creatividad como han comprobado en un
experimento investigadores de la Universidad Complutense y el Instituto de
Salud Carlos III de Madrid.
Han estudiado
en los participantes la variación de los patrones de actividad eléctrica
cerebral en tiempo real “tenemos un registro previo de las personas con las que
hicimos el experimento y dependiendo de los patrones eléctrico-cerebrales
registrados vemos si el procesamiento es secuencial o más integrador comparando
variables”, explica Laura Jimenez Ortega, investigadora del departamento de
psicobiología de la UCM y del Centro de evolución y comportamiento humano.
Hasta el
momento se habían hecho experimentos sobre la actividad cerebral con la lectura
en aislamiento. Con el cambio de situación, lectores con compañía, se ha
descubierto que el cerebro responde de forma diferente, el encefalograma es
distinto. Según Jiménez Ortega: “Por ejemplo, si la persona lee oraciones con
errores semánticos o sintácticos, su cerebro responde con un procesamiento más
creativo, capaz de conectar con otros conocimientos, mientras que en
aislamiento es más secuencial y menos global”. Este procedimiento de lectura de
textos con errores se utiliza frecuentemente para investigaciones sobre el
lenguaje.
El experimento
reitera la tesis de la evolución del lenguaje humano por la interacción social.
Y demuestra la importancia de los contextos sociales para la comprensión del
lenguaje y la comunicación. Los resultados de esta investigación se han
publicado en la revista científica Cortex, dedicada al estudio de la relación
entre el sistema nerviosos y los procesos mentales.
Referencia
García Tierno, E. (2020). Beneficios cerebrales de la lectura en compañía. RTVE. Recuperado el 10 de noviembre de 2020, en https://www.rtve.es/television/20201028/beneficios-cerebrales-lectura-compania/2049770.shtml
10 noviembre 2020
Cuentos de Buenas Noches para Niñas Rebeldes
Reseña del Libro
Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes es un libro
inspirado en grandes íconos del género femenino escrito por Elena Favilli y
Francesca Cavallo. Se trata de un libro que contiene más de 100 historias sobre
las mujeres más influyentes y que han dejado huella a lo largo de nuestra
historia. El mensaje
del libro se mantiene en su más pura expresión de que todos los seres humanos debemos
luchar por nuestros sueños.
Es un libro de historia sobre mujeres que dejaron huella en
incontables áreas de la humanidad, un referente necesario para la cultura.
Libro que sirve como enciclopedia para aprender, nutrir el conocimiento y el
espíritu que todos llevamos dentro, sin importar la edad.
Referencia
Tu libro gratis. (s.f.). Sinopsis de Cuentos de buenas noches para niñas rebeldes. Recuperado el 10 de noviembre de 2020, en https://tuslibros.gratis/descargar-cuentos-de-buenas-noches-para-ninas-rebeldes/
La Isla del Tesoro
Reseña del Libro
La isla del tesoro cuenta la historia de Jim Hawkins, el joven hijo del dueño de la posada Admiral Benbow, cuya vida en la monótona bahía del Cerro Negro cambiará con la llegada de un anciano rodeado de un halo de misterio. Después de varios días en la posada y bajo los efectos del ron, el moribundo anciano le confiesa que años atrás formó parte de la tripulación del Capitán Flint, un afamado pirata, y que en sus aposentos se encuentra un baúl con un contenido codiciado por muchos de sus antiguos camaradas y otros corsarios.
Tras la
repentina muerte del viejo bucanero, Jim se dirige a la habitación de este para
ver qué contiene el baúl. Lo que encontrará será un viejo mapa de una isla
remota, entre otros efectos personales cuyo valor desconoce. Jim, que derrocha
ingenio y coraje, se propone descubrir qué es lo que hay en la isla... y el
resto es historia.
Referencia
Mozo, L. (2015). Reseña de La Isla del Tesoro. Recuperado el 10 de noviembre de 2020, en http://www.eltemplodelasmilpuertas.com/critica/isla-tesoro/930/#:~:text=La%20isla%20del%20tesoro%20cuenta,de%20un%20halo%20de%20misterio.&text=El%20ritmo%20de%20esta%20historia,como%20las%20peripecias%20de%20Jim.
05 noviembre 2020
04 noviembre 2020
02 noviembre 2020
29 octubre 2020
28 octubre 2020
27 octubre 2020
26 octubre 2020
23 octubre 2020
22 octubre 2020
21 octubre 2020
20 octubre 2020
19 octubre 2020
Día Mundial de la Lucha contra el Cáncer de Mama
Cada 19 de octubre se celebra en el mundo el Día Internacional del
Cáncer de Mama, una fecha que busca sensibilizar y concienciar a las personas
de todo el mundo, sobre la importancia de realizarse un examen de mamas
regularmente, con la finalidad de detectar cualquier signo o anomalía. También
se pretende hacer un recordatorio del compromiso de la sociedad contra el cáncer
de mama.
Según datos de la Organización Mundial de la Salud (OMS), el cáncer de
mama representa el 16% de todos los cánceres en pacientes femeninos y desde
hace años, parece ir en crecimiento en cuanto a estadísticas.
Se estima que 1 de cada 8 mujeres tendrá cáncer de mama a lo largo de su vida y esta es la razón principal de porqué las mujeres deben realizarse una evaluación regularmente de sus pechos.
Tipos de cáncer de mama
El cáncer de mama o seno es un tipo de tumor que se crea en las células
y estructuras de las glándulas de los tejidos del seno. Este tumor puede ser de
dos tipos:
- Carcinoma ductal in situ: Es el que se desarrolla dentro de los ductos del seno, hablamos obviamente de los conductos que sirven para transportar la leche cuando la mujer ha dado a luz.
- Carcinoma lobulillar in situ: Aquí el tumor ocurre en un lobulillo del seno (Lugar donde se produce la leche materna). Se considera que este tipo de tumor es premaligno, debido a que las mujeres que lo han desarrollado tienen mayor tendencia a desarrollar metástasis, es decir, que el cáncer se extienda por el cuerpo.
Síntomas más frecuentes del cáncer de mama
Existen varios síntomas asociados al cáncer de mama. La mala noticia, es que cuando uno de estas señales aparecen, ya el cáncer esta algo avanzado en el cuerpo del paciente. Los principales síntomas son los siguientes:
- Bulto o nódulo en la mama. Este sería el tumor o malformación celular.
- Un gran aumento en los ganglios linfáticos muy cerca de la axila.
- Cambios físicos en la mama, como por ejemplo color, tamaño o textura.
- Enrojecimiento de la piel, sobre todo cerca de la aureola del pezón.
- Formación de depresión o arrugas en la piel.
- Secreciones por el pezón.
- Descamación del seno.
- Dolores o molestias en el seno, parecidos al de una mastitis.
- Pérdida de peso.
- Hinchazón en los brazos (Este es un síntoma infalible para detectar que el tumor es cancerígeno).
Referencia
Día Mundial de la Lucha contra el Cáncer de Mama. (s.f.). Recuperado el 19 de octubre de 2020, https://www.diainternacionalde.com/ficha/dia- internacional-cancer-mama
16 octubre 2020
15 octubre 2020
14 octubre 2020
Módulos Didácticos de la Materia de Educación Física
El Departamento de Educación de Puerto Rico (DEPR) comprometido con la educación de nuestros estudiantes, ha diseñado estos módulos didácticos con la colaboración de: maestros, facilitadores docentes y directores de los programas académicos. Estos constituyen un recurso útil y necesario para promover un proceso de enseñanza y aprendizaje innovador que permita favorecer el desarrollo holístico e integral de nuestros estudiantes al máximo de sus capacidades. Además, es una de las alternativas que se proveen para desarrollar los conocimientos claves en los estudiantes del DEPR; ante las situaciones de emergencia por fuerza mayor que enfrenta nuestro país.
A continuación encontrarás los Módulos Didácticos de la Materia de Educación Física:
https://dedigital.dde.pr/mod/folder/view.php?id=2034
Módulos Didácticos de la Materia de Inglés
El Departamento de Educación de Puerto Rico (DEPR) comprometido con la educación de nuestros estudiantes, ha diseñado estos módulos didácticos con la colaboración de: maestros, facilitadores docentes y directores de los programas académicos. Estos constituyen un recurso útil y necesario para promover un proceso de enseñanza y aprendizaje innovador que permita favorecer el desarrollo holístico e integral de nuestros estudiantes al máximo de sus capacidades. Además, es una de las alternativas que se proveen para desarrollar los conocimientos claves en los estudiantes del DEPR; ante las situaciones de emergencia por fuerza mayor que enfrenta nuestro país.
A continuación encontrarás los Módulos Didácticos de la Materia de Inglés:
Módulos Didácticos de la Materia de Ciencias
El Departamento de Educación de Puerto Rico (DEPR) comprometido con la educación de nuestros estudiantes, ha diseñado estos módulos didácticos con la colaboración de: maestros, facilitadores docentes y directores de los programas académicos. Estos constituyen un recurso útil y necesario para promover un proceso de enseñanza y aprendizaje innovador que permita favorecer el desarrollo holístico e integral de nuestros estudiantes al máximo de sus capacidades. Además, es una de las alternativas que se proveen para desarrollar los conocimientos claves en los estudiantes del DEPR; ante las situaciones de emergencia por fuerza mayor que enfrenta nuestro país.
A continuación encontrarás los Módulos Didácticos de la Materia de Ciencias:
Módulos Didácticos de la Materia de Matemáticas
El Departamento de Educación de Puerto Rico (DEPR) comprometido con la educación de nuestros estudiantes, ha diseñado estos módulos didácticos con la colaboración de: maestros, facilitadores docentes y directores de los programas académicos. Estos constituyen un recurso útil y necesario para promover un proceso de enseñanza y aprendizaje innovador que permita favorecer el desarrollo holístico e integral de nuestros estudiantes al máximo de sus capacidades. Además, es una de las alternativas que se proveen para desarrollar los conocimientos claves en los estudiantes del DEPR; ante las situaciones de emergencia por fuerza mayor que enfrenta nuestro país.
A continuación encontrarás los Módulos Didácticos de la Materia de Matemáticas:
13 octubre 2020
Módulos Didácticos de la Materia de Español
El Departamento de Educación de Puerto Rico (DEPR) comprometido con la educación de nuestros estudiantes, ha diseñado estos módulos didácticos con la colaboración de: maestros, facilitadores docentes y directores de los programas académicos. Estos constituyen un recurso útil y necesario para promover un proceso de enseñanza y aprendizaje innovador que permita favorecer el desarrollo holístico e integral de nuestros estudiantes al máximo de sus capacidades. Además, es una de las alternativas que se proveen para desarrollar los conocimientos claves en los estudiantes del DEPR; ante las situaciones de emergencia por fuerza mayor que enfrenta nuestro país.
A continuación encontrarás los Módulos Didácticos de la Materia de Español:
Logo del Club de Asistencia de Biblioteca
Nuestro emblema tiene forma de escudo porque los servicios bibliotecarios resguardan al hombre de la ignorancia. Los colores son amarillo y azul. El azul representa la paz y tranquilidad que produce el conocimiento adquirido. El conocimiento está representado por el amarillo, símbolo de luz.
Los símbolos de los elementos que componen el emblema son:
|
Símbolo |
Significados |
|
Lámpara |
Sabiduría |
|
Libro abierto |
El conocimiento |
|
Los otros libros |
Las 10 áreas del saber humano en que se agrupan los
materiales en la biblioteca. |
|
Los portalibros en forma de carrete |
Otros medios con que cuenta la biblioteca. |
|
La sigla DE |
Departamento de Educación |
|
Rama de laurel |
El triunfo que se obtiene a través del conocimiento y de la participación
como miembros del Club de Asistentes de la Biblioteca. |
Selección de los miembros
Criterios para ser Miembro del
Club de Biblioteca
El estudiante debe...
- Participar voluntariamente.
- Tener verdadero interés en ser miembro del Club.
- Gustar de los libros, la lectura y la biblioteca.
- Disponer de tiempo para rendir sus servicios.
- Tener habilidad para seguir instrucciones.
- Poseer cualidades personales como responsabilidad, puntualidad, cortesía y compañerismo.
- Disfrutar al prestar ayuda a otras personas.
- Ser organizado.
- Tener buena actitud hacia el trabajo.
08 octubre 2020
Conociendo el Club de Asistentes de Biblioteca
El Club de Asistente de Biblioteca se organiza para ofrecer a sus miembros experiencias que les ayuden a crecer en conocimientos, actitudes, habilidades e interés, a la vez que se mejoran los servicios bibliotecarios.
Los objetivos del Club de Asistentes de Biblioteca son:
- Hacer de nuestra biblioteca un centro útil y atractivo de información, trabajo y recreación.
- Desarrollar valores y actitudes, deseables tales como liderato, responsabilidad, cooperación, compañerismo, tolerancia, tacto y espíritu democrático entre otros.
- Crear estrategias que promuevan el interés de los estudiantes para hacer buen uso de la biblioteca y sus múltiples servicios.
- Ayudar a mejorar el servicio bibliotecario escolar.
- Ofrecer medios variados para lograr una sana recreación mediante la mejor utilización del tiempo libre.
- Formular la participación de los compañeros en aquellas actividades dirigidas a estimular el gusto por la lectura.
- Desarrollar destrezas de investigación y estudio como medio de adquirir, reforzar o ampliar conocimientos relacionados con las áreas curriculares.
- Ayudar a los estudiantes a utilizar y cuidar todos los materiales de la biblioteca escolar.
- Brindar oportunidades a los estudiantes para ampliar experiencias personales.
- Promover el interés en el servicio bibliotecario como profesión.
Visión, Misión y Objetivos del Programa de Servicios Bibliotecarios y de Información
Visión
Aspira a la creación de una sociedad democrática en la que se tomen decisiones bien informadas que propendan a mejorar la calidad de vida individual y colectiva.
Misión
Contribuir a la formación de lectores y aprendices de por vida, garantizando un espacio donde se provee el libre acceso a la información y el respeto a la libertad intelectual. De esta forma el estudiante utilizará las ideas y la formación de una manera efectiva, considerando los valores éticos y estéticos de la sociedad.
Objetivos
Desarrollar en los estudiantes la animación a la lectura y a las competencias de información en los siguientes aspectos:
- Cultivar la aflicción por la buena lectura.
- Desarrollar las destrezas de observar, escuchar y comunicar.
- Estimular la creatividad y el uso del tiempo libre en actividades de crecimiento intelectual.
- Estimular el conocimiento y aprecio de la cultura puertorriqueña.
- Facilitar experiencias y materiales que permitan al usuario descubrir su interés y su vocación.
- Ampliar y enriquecer las experiencias educativas de nuestros usuarios.
- Integrar efectivamente las competencias de información a las diversas áreas curriculares.
- Desarrollar las competencias de información con el propósito de tomar decisiones documentadas.
- Utilizar la alta tecnología como un medio para acceder información actualizada que sea pertinente a sus necesidades académicas y personales.
- Estimular a los usuarios para que se conviertan en consumidores selectivos y habituales de la información.
- Desarrollar las destrezas para recuperar, analizar, evaluar, sintetizar, aplicar y producir información, desarrollando el pensamiento crítico.
- Desarrollar inquietudes intelectuales e interés por el conocimiento y la investigación.
- Proveer acomodos razonables a los estudiantes de educación especial, de acuerdo con el Programa de Estudio Individualizado (PEI) y los recursos disponibles que haya en la biblioteca.
06 octubre 2020
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